Anais do Encontro Regional Nordeste da ABEM
ISSN Online: 2318-664X
V.6, 2024
GTE 1 – A pedagogia do piano em perspectiva: dimensões reflexivas e práticas |
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| Pedagogia Pianística e Decolonialidade | |
| Isaac de Oliveira Jucá, Gerardo Silveira Viana Júnior | |
GTE 2 – Abordagens etnográficas de modos de aprendizagem e de ensino musical |
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| Notas de choro na universidade sobre escuta, arranjo e performance em comunidade | |
| Pablo Garcia da Costa | |
| Música, território e formação sociopolítica: perspectivas iniciais a partir de uma revisão bibliográfica | |
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Ana Clara da Silva Ponciano, Mário André Wanderley Oliveira
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| A guitarra no forró eletrônico da década de 1990: um estudo sobre a aprendizagem musical dos guitarristas de forró do RN | |
| Iranildo Barreto de Melo | |
GTE 3 – Avaliação em Música: concepções, práticas e perspectivas |
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| Avaliação e suas funções pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem musical | |
| Kadja Marluan da Silva | |
GTE 4 – Educação Musical e Humanização |
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| Banda de Música e Cidadania Cultural | |
| Francisco Ernani de Lima Barbosa | |
| A prática de mindfulness na formação de professores e professoras de música do curso de licenciatura em música da UFC, Sobral | |
| Caio Cândido Timbó | |
| Uma Escola dos Sonhos: promoção de autonomia nas aulas de violino em um projeto social em Bananeiras – PB | |
| Katilly Joyce Paulino de Medeiros | |
GTE 5 – Educação Musical e Pedagogia |
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| Práticas Musicais na pedagogia: a música representada através dos desenhos | |
| Haulley Wiklif Costa | |
| GTE 6 – Educação Musical e Pesquisa (Auto)biográfica | |
| Memorial de Formação como recurso narrativo para pesquisa (auto) biográfica: um estudo a partir da trajetória docente dos professores da Escola de Música Renascer em Cultura | |
| Nayla Maria Gomes da Silva | |
GTE 7 – Educação Musical e Relações Étnico-Raciais |
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| Possibilidades decoloniais a partir da legislação brasileira: o amparo jurídico e a atuação do educador musical | |
| Felipe Moreira de Oliveira, Ewelter Siqueira Rocha | |
GTE 8 – Educação Musical na Infância |
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| A musicalização infantil dentro do contexto da extensão universitária | |
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Amanda Beatriz Bezerra, Pedro Victor Lima Sarmento, Tauan Silva, Ziliane Lima de Oliveira Teixeira
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| Bases e Características de Materiais Didáticos para a Musicalização Infantil: Análise de Três Publicações | |
| Gabriela Araújo Torquato da Silva | |
| A Criação de Canções na Educação Infantil | |
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Matheus Bezerra Mascarenhas, Eloilma Moura Siqueira Macedo, Filipe Ximenes Parente
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GTE 9 – Educação Musical, Psicologia Cognitiva e Habilidades Musicais |
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| A Ansiedade na Performance Musical: do Conceito às Estratégias de Enfrentamento | |
| Luiz Carlos de Oliveira Ferreira, Ziliane Teixeira | |
| Motivação de Licenciandos em Música: processo de seleção de participantes em um estudo quanti-qualitativo | |
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Isabelly Ravena Soares Cardoso, Edson Antônio de Freitas Figueiredo
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| O ensino de bandolim no contexto online e a Teoria do Fluxo | |
| Laídia Silva Evangelista | |
| Estratégias de autorregulação da aprendizagem em Prática Instrumental: utilização de diários de bordo no estudo de Teclado | |
| Monica Cajazeira Vasconcelos | |
GTE 10 – Educação Musical, tecnologias e cultura participativa digital |
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| Ensino Remoto Emergencial de Música: formação e saberes docentes em uma escola especializada | |
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Abinaésia Maria de Souza, Cristiane Maria Galdino de Almeida
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| Relato de experiência: integração de tecnologia digital, cultura participativa e música na educação básica | |
| Silvio Bernardino de Oliveira | |
| O Uso de Tecnologias Digitais pelo Docentes no curso de Licenciatura em Música na Universidade XX | |
| João Gabriel Ribeiro Coelho, Gerardo Silveira Viana Junior | |
| A prática docente de professores de violoncelo no YouTube: um projeto de pesquisa | |
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Ela/dela Regilâni Souza, Matheus Henrique da Fonseca Barros
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| YouTube, ensino de bateria e cultura participativa digital: resultados de uma pesquisa concluída | |
| Lucas Benjamin Potiguara | |
| Inteligência artificial e Educação Musical: um estudo inicial no curso de Licenciatura em Música EAD da XX | |
| Luciano Luan Gomes Paiva | |
| Inteligência Artificial Generativa e formação em pesquisa: reflexões sobre orientação do uso e avaliação da aprendizagem | |
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Alan Rommel Rodrigues Veras, Mário André Wanderley Oliveira
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GTE 11 – Ensino de música nas escolas de educação básica |
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| O tropicalismo em sala de aula: A história da música popular brasileira em descoberta de um novo fazer musical | |
| Kelri Lino Menezes, Thaise Cristina Marcelino Matias | |
| A pedagogia da performance de percussão: uma proposta pedagógica para as bandas marciais das escolas municipais de João Pessoa/PB. | |
| Alan Andrade da Silva | |
| DIVERSÃO E MÚSICA: ATIVIDADES MUSICAIS PRÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I | |
| João Vitor Martins | |
| O ensino de música na escola e a utilização de jogos musicais | |
| Monique Duarte Santos, Simone Marques Braga | |
| O ensino de música nas escolas municipais de Sobral: uma pesquisa junto à disciplina de Arte | |
| Francisca Alisandra Rodrigues de Sousa dos Santos | |
| Festival de Música: Um Recurso Pedagógico para o Ensino de Música na Educação Básica | |
| Ednaldo Rodrigues dos Santos, Simone Marques Braga | |
| Estágio Supervisionado em Música: um relato de experiência no contexto dos anos iniciais do Ensino Fundamental | |
| Brena Maria da Rocha Silva, Flávia Maiara Lima Fagundes | |
| BNCC e criatividade musical: inconsistências e fragilidades na proposta para o Ensino Fundamental (Anos Finais) | |
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Rodrigo Lisboa Lisboa Silva, Maximiliano Carneiro-da-Cunha
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| Educação musical cooperativa: experiências e aprendizados na escola básica | |
| Rodrigo Lisboa Lisboa Silva | |
| O perfil do/a professor/a de Arte/ Música na Educação Básica: uma pesquisa documental nos editais de processos seletivos da região nordeste (2015-2022). | |
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Ramon Pinheiro Lima da Silva, Gabriel Nunes Lopes Ferreira
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| Possibilidades para o ensino de Música na Educação Básica: um relato a partir das experiências no Programa Residência Pedagógica | |
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Isabelly Ravena Soares Cardoso, Gabriel Nunes Lopes Ferreira
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| “Novo” Ensino Médio: análise inicial da Lei 14.945/2024 e repercussões para a educação musical escolar | |
| MICAEL CARVALHO DOS SANTOS | |
| Pinturas Rupestres e Sonoridades Imaginadas: – a experiência de um projeto de Artes no Ensino Médio Integrado | |
| Tânia Mello Neiva | |
| A música no currículo das escolas públicas de ensino fundamental da rede pública municipal de Sobral | |
| Francisco Régis de Brito Lima | |
| A banda de música na/como escola: resultados iniciais de um estudo | |
| Luis ANTONIO DANTAS DE FRANCA | |
| Afinando o Mundo: práticas musicais sonoro-criativas na escola | |
| Henrique Wesley Sales da Silva | |
| Um relato de experiencia e reflexão do estágio supervisionado na rede básica de ensino | |
| Antonio Diego de Oliveira Ferreira | |
| Experiências, concepções e práticas docentes do professor do Curso Técnico de Violoncelo da EMUFRN | |
| Larissa Vieira Campos | |
| Tornando-se professor de música: experiências de professores da educação básica no xxx | |
| Raquel Silva Ribeiro, Bruno Caldeira | |
| A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNOLÓGICA NO PAÍS: A UTILIZAÇÃO NO CEARÁ E AS SUAS POSSIBILIDADES NO ENSINO DA MÚSICA | |
| Daniel Nascimento Rocha | |
| A pedagogia da performance a partir do Single Paradiddle | |
| Alan Andrade da Silva | |
| Flautando: possibilidades e desafios da musicalização através da flauta doce em uma turma de ensino multisseriado. | |
| LAYZZA MARIA ARAUJO SANTOS | |
| ENSINO DE MÚSICA E CULTURA POPULAR NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: possibilidades de articulação a partir da Educação Patrimonial | |
| Francisco Bethoven Michielon Silva | |
| Preferências Musicais e Gosto na Aula de Música: um estudo sobre práticas pedagógicas na educação básica | |
| Cinthia Gomes Gomes de Paula | |
GTE 12 – Ensino de Música, inclusão e anticapacitismo |
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| Aprendizagem musical, deficiência e inclusão: publicações em revistas brasileiras na área da música. | |
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Valmirlei Andrade de Sena Filho Dias, Flávia Miara Lima Fagundes
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| A inclusão nos cursos de graduação em música à distância do nordeste brasileiro | |
| André Lucas Nogueira Dantas, Gleisson do Carmo Oliveira | |
| Educação Musical Inclusiva no Curso de Música da UFC/Sobral: Experiências, Reflexões e Desafios | |
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João Emanoel Ancelmo Benvenuto, Jonatas Souza Silva, Gabriel Nunes Lopes Ferreira, José Carlos Rodrigo Oliveira, Mayra Beatrisse Costa Freire
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| Educação Musical Inclusiva no Ensino Superior: relato de experiência da disciplina História da Música Ocidental | |
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Adeline Annelyse Marie Stervinou, José Carlos Rodrigo Oliveira
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| DESENVOLVIMENTO MUSICAL DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA PESQUISA CONCLUÍDA | |
| Gabryelle de Lima Pereira | |
| Análise da participação de duas crianças com deficiência em atividade de contação e sonorização de história na Educação Infantil | |
| Carlos Antônio Freitas da Silva | |
| O uso de músicas infantis no desenvolvimento linguístico de crianças autistas dentro da Escola de Música SONART | |
| Rafael Silva Pinto, Sidivânia Silva Oliveira | |
| O ensino de música para discalcúlicos: compreensão e intervenção a partir de experiências pessoais | |
| Rafhaela Oliveira Rodrigues, Gustavo Frosi Benetti | |
| Acessibilidade no ensino superior: reflexões sobre o acompanhamento dos alunos com deficiência visual no curso de música da UFC | |
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Francisco Leonardo dos Santos Gomes, Gerardo Silveira Viana Junior
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| O capacitismo como violência simbólica no cotidiano do estudante cego nas Licenciaturas em Música do Ceará | |
| Lia Raquel Venturieri | |
| Educação musical e surdez na perspectiva da Teoria Histórico-cultural: resultados de uma pesquisa | |
| Ewerthon Lucas de Oliveira Lima Santos | |
GTE 13 – Ensino Superior de Música |
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| “Leitura à Primeira Vista” (LPV): teste no Processo de Seleção de Conhecimento Específico (PSCE) e disciplina da graduação da Universidade “X” | |
| HARUE TANAKA | |
| Políticas de Ambientação, Acompanhamento e Apoio Estudantil em Cursos de Graduação em Música: uma Revisão Bibliográfica | |
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Roestel Gomes Lima, Cleber Santana de Oliveira Silva, Ubeneí Sousa de Farias
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| A Empresa Júnior SoMuS do Curso de Música – Licenciatura da UFC, Campus Sobral: um relato de experiência | |
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Ana Beatriz Bezerra Brandão de Melo Lima, Laiza Maria do Nascimento Silva, Mariane Liberato Marçal, Douglas Freitas do Nascimento, Maria Joévila Sousa da Silva, João Emanoel Ancelmo Benvenuto
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| Orquestra de cordas jovem da UFC/Sobral: exercendo a docência de música na extensão universitária | |
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Ana Karollyne da Silva Galeno, Guilherme Nonato Frota, Expedito Alves Vasconcelos, Jéssica Moreira Carvalho Félix, Ana Cecília Silva Aragão, Yanaêh Vasconcelos Mota
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| [Simpósio] Perspectivas do ensino de canto popular em Licenciaturas em Música: relatos de experiência de docentes de diferentes instituições do estado do Ceará | |
| Amanda Félix, Maria Juliana Linhares, Bruno Caldeira | |
| Perfil do aluno ingressante no curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Ceará em uma perspectiva transversal: entendendo as dificuldades para combater a evasão universitária. | |
| Jonas Barroso Marques, Gerardo Silveira Viana Júnior | |
| Ensino de história da música em cursos de Licenciatura em Música: panorama curricular do eixo de formação na Região Nordeste | |
| Matheus Silva Rocha | |
| Discutindo e produzindo conhecimento de modo interativo: o grupo de pesquisa como espaço formativo no ensino superior | |
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Maura Lucia Fernandes Penna, Rodrigo Lisboa da Silva, Laídia da Silva Evangelista
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| PRÁTICAS MUSICAIS EM AMBIENTE NÃO-FORMAL DE APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA NO CANTO CORAL GÊNESIS | |
| Haulley Wiklif Costa, Ruãnn Cézar Silva | |
| Perfil e atuação profissional de egressos dos cursos de Música da UFAL | |
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Rafaela Maria da Silva Lima, Bruno Ferreira Brandão, Maria Clara Ferreira, Maria Cecília Montoaldo Maciel, Ziliane Lima de Oliveira Teixeira
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| O uso das “novas tecnologias e da inteligência artificial” no ensino e aprendizado da música: o caso do Curso de Música da UFCA | |
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MARCIO MATTOS, FABIANE ALMEIDA SOUSA, ISAC TOMAZ TELES
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| Características e concepções de cursos de Licenciatura em Música na região Norte | |
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Tálio Vitor de Lima Lourenço, Aurielle Rodrigues da Silva, Thaisy Fazana Bezerra Silva, Renan Colombo Simões, Daniel Augusto de Lima Mariano
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| A FORMAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO ENSINO SUPERIOR EM MÚSICA NO EXTERIOR: percepções empíricas e diálogos formantes | |
| Marcellus de Alexandria Rique Filho | |
| Perspectivas de bacharelandos/as e bacharéis/las em Música da UFRN frente ao mundo do trabalho | |
| Iatagam Ribeiro Rodrigues | |
GTE 14 – Gênero e sexualidade na Educação Musical |
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| Regência de bandas através da batuta feminina: uma análise sobre a participação de mulheres na regência de banda marcial escolar em revisão de literatura de uma pesquisa em andamento | |
| Laizime da Silva Fontes | |
| Integrando Gêneros: Mulheres e as Novas Pedagogias nas Bandas de Música | |
| Theresa D’ávila Feitosa | |
| Repertório de compositoras para o ensino coletivo de violão: uma proposta de arranjo para a música “Xotezin”, de Lígia Fernandes | |
| Sâmia Maria Costa Rodrigues Lima Cantuário | |
| Motivação de mulheres idosas para aprender violão: reflexões iniciais a partir de uma proposta de pesquisa | |
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Débora Shirley Paulo da Silva Pimentel, Mário André Wanderley Oliveira
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| Educação musical, gênero e currículo: contribuições para a construção de uma sociedade democrática | |
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Vitória Gouveia de Santana, Cristiane Maria Galdino de Almeida
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| Importunação e assédio no estágio supervisionado em música: naturalização e sujeição versus intervenção no ensino médio | |
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Pamella Carneiro Silva, Ana Clara da Silva Ponciano, Ana Gabrielly de Souza Monteiro, Mariana Araújo da Silva, Theresa D’ávila Feitosa Alves, Mário André Wanderley Oliveira
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| Da exclusão à regência: As Mulheres nas Bandas de Música | |
| Francisco Ernani de Lima Barbosa | |
| A trajetória de mulheres na licenciatura de música da UERN na modalidade EAD | |
| Jamilly Lidianne Freire de Mendonça | |
GTE 15 – História da Educação Musical |
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| DA VILA À METRÓPOLE: PERCURSOS EDUCATIVO/MUSICAIS DE ELOISA FRANCISCA DOS ANJOS SANTOS | |
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Elenilce Soares Mourão, Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti
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| Trajetória de uma professora de Canto Orfeônico do Piauí (1940-1960): formação e prática | |
| JUNIEL PEREIRA DA SILVA | |
| Os projetos de formação artístico-musical do Núcleo de Extensão Cultural do Campus II da UFXX na década de 1970: apontamentos históricos | |
| João Valter Ferreira Filho | |
| Coral dos Vaqueiros de União: Patrimônio Vivo, Educativo e Cultural no Piauí | |
| Irla Milena de Castro Silva | |
| A presença de aulas de música na imprensa do Ceará | |
| Rodolfo Rodrigues | |
GTE 16 – Sociologia da Educação Musical |
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| Perfil dos/das discentes ingressantes na turma 2024.1 do curso de música da UFCA: uma pesquisa em andamento. | |
| Antonio Chagas Neto | |
| PRÁTICAS COLONIAIS E HABITUS CONSERVATORIAL NO CURSO PRESENCIAL DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UERN | |
| Andersonn Henrique Araújo, Júlia Carneiro Fernandes | |
| “Se você não tem habilidade, acaba tocando numa banda de rock”: uma análise dos filmes Whiplash – Em Busca da Perfeição (2014) e School of Rock (2003) a partir dos conceitos de habitus conservatorial e práticas informais de aprendizagem musical. | |
| Milka Dayanne da Silva Araújo | |
GTE 17 – Outros |
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| O corpo na performance do canto: uma revisão de literatura | |
| Christiane Alves de Lima | |
| A Biotensegridade no canto | |
| Christiane Alves de Lima |