Descrição

Memória, experiência e trajetória na formação de professores/as de música. Narrativas  (auto)biográficas como possibilidades de reflexão sobre a constituição docente e de  produção de conhecimentos em Educação Musical. Experiências musicais e educativas  e seus atravessamentos nos modos de ensinar e aprender música. Relações entre  memória, identidade, formação e prática docente. Estranhamento e problematização da experiência docente. Da experiência narrada à construção de questões investigativas.  Inteligência artificial como recurso de interlocução e ampliação da reflexão sobre  narrativas, considerando suas potencialidades, limites, autoria e responsabilidade no  processo de produção de conhecimento.