Descrição

Estratégias cognitivas e metacognitivas aplicadas à aprendizagem e à didática do instrumento  musical. Processos cognitivos envolvidos na aprendizagem instrumental e suas relações com a  construção de conhecimentos e a resolução de problemas musicais. Metacognição,  conhecimento metacognitivo e processos de planejamento, monitoramento, avaliação e  regulação da aprendizagem. Articulação entre estratégias cognitivas e metacognitivas no ensino  de instrumentos musicais. Contribuições desses processos para o desenvolvimento de  aprendizagens mais conscientes, estratégicas e autorreguladas e para a qualificação das práticas  pedagógicas no ensino instrumental.