Anais do Encontro Regional Sul da ABEM
ISSN Online: 1981-9005
V.6, 2024
GTE 2 – Abordagens etnográficas de modos de aprendizagem e de ensino musical |
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| Xivi ha’eguí Tupã reguá – o duelo da Onça com Tupã: a produção de materiais etnomusicológicos a partir de processos colaborativos e a interculturalidade crítica | |
| Marília Raquel Albornoz Stein | |
| Folclore: problematizações do uso do termo no estudo de culturas de tradição oral | |
| Aline Moraes Silva, Sandra Mara da Cunha | |
| Produção de subjetividades e performance musical: possíveis aproximações | |
| Rafael Menotti Mazini, Vânia Beatriz Müller | |
GTE 4 – Educação Musical e Humanização |
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| Afetar-se: a Pedagogia Afetiva na docência em Música | |
| Thaynara Lima Lessing | |
GTE 5 – Educação Musical e Pedagogia |
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| Os Cotidiáfonos na Educação Infantil | |
| Alysson Siqueira | |
GTE 6 – Educação Musical e Pesquisa (Auto)biográfica |
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| Aprendizagem e Formação em Educação Musical: Perspectivas dos Diários de Banda Militar | |
| Hélio Xavier Guimarães Valentim, Ana Lúcia Louro | |
| Diários, musicobiografização e intersubjetividade: caminhos possíveis para disciplinas de formação de professores de música após tragédia climática | |
| Ana Lúcia Louro | |
GTE 7 – Educação Musical e Relações Étnico-Raciais |
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| Lojas Africanas: um sul que é negro na formação de professoras da escola pública | |
| Dulcimarta Lemos Lino, Paula Cristiana Emcke | |
| [Comunicação] Origens e Heranças dos Povos Pampeanos na Cultura Gaúcha | |
| Luiza Hermes, Luciane Da Costa Cuervo | |
GTE 8 – Educação Musical na Infância |
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| Explorando sons com balões: uma experiência lúdica no ensino fundamental | |
| Cristina Rolim Wolffenbüttel | |
| O fazer musical na infância: compondo uma sociedade democrática | |
| Edson Ponick | |
| Infância e aprendizagem de violão: questões éticas e metodológicas de uma pesquisa participativa com crianças | |
| Douglas da Costa Rufatto, Sandra Mara da Cunha | |
| Aprendizagem musical de pais e filhos: uma cena de campo | |
| Larissa Fernanda da Silva Dias | |
| Composição e infância: um breve levantamento | |
| Daniel Santiago Barroso, Sandra Mara da Cunha | |
GTE 9 – Educação Musical, Psicologia Cognitiva e Habilidades Musicais |
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| O trabalho pedagógico do(a) professor(a) de música como fator de motivação para a aprendizagem musical escolar | |
| Daniele Isabel Ertel, Cristina Rolim Wolffenbüttel | |
GTE 10 – Educação Musical, tecnologias e cultura participativa digital |
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| O USO DE PLAY ALONG NO ENSINO DE INSTRUMENTOS DE METAL EM PROJETOS SOCIAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Rogerio Schilahta de Magalhães | |
GTE 11 – Ensino de música nas escolas de educação básica |
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| Análise do conteúdo de Música em Livros Didáticos escolares: um protocolo para livros de Arte | |
| Andréia Schach Fey, Guilherme Gabriel Ballande Romanelli | |
| A música como função de Expressão Emocional para pessoas com Paralisia Cerebral | |
| Murilo Alves Alves Ferraz | |
| Práticas pedagógicas musicais: curricularização da extensão universitária realizada na Escola Básica | |
| Mariana Ferraz Simões Hammerer, Paola Pudmovcki da Silva | |
| Manuais de orientação para ensinar música na Escola Básica | |
| Jennifer Gonzaga, Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia | |
| O estágio supervisionado na educação infantil: práticas e reflexões | |
| Camile Tatiane de Oliveira Pinto | |
| A Música nos Territórios Brincantes: Contribuições de um professor de música da rede municipal de Florianópolis | |
| Vinícius Nicolodelli, Regina Finck Schambeck | |
| PROJETO SOCIAL NA ESCOLA: RELATOS SOBRE UMA BANDA DE MÚSICA | |
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Daniel Santos da Silva, Ana Lucia Louro, Beatrís Schmidt Faraco Mengarda, Patrícia Wilke, Pablo Reis
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GTE 13 – Ensino Superior de Música |
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| CRIAMUS – práticas e experiências musicais: breve relato | |
| Thaynara Lima Lessing, Beatrís Schmidt Faraco Mengarda, Daffny Cristina Molina Lemes | |
| Autorregulação na formação de Professores de Música: estratégias e desafios na Universidade de Brasília | |
| Francine Kemmer Cernev | |
| Representações do Ser Professor para candidatos ao ingresso no Curso de Licenciatura em Música da UEPG | |
| Rafael Dalalibera Rauski | |
| A relação da vida acadêmica dos discentes do Curso de Música da UNIPAMPA com a perspectiva da sociedade do desempenho do filósofo Byung Chul-Han | |
| Julian Silva do Pinho, ANDRE MULLER RECK | |
| A Formação e a Prática Pedagógica dos Professores de Contrabaixo Elétrico numa Região do Paraná: Um Estudo Exploratório | |
| André Ricardo Sarmanho, Cássia Virgínia Coelho de Souza | |
| DIÁLOGOS SOBRE O SUL DO MUNDO: A DISCIPLINA MÚSICA, DIVERSIDADE CULTURAL E DECOLONIALIDADE NO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UEM. | |
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Ícaro Pierre Monteleone Rodrigues, Hugo Araujo, Jordanna Andretto Braz Pinto, Simone Cit, Aline Carla Calegari
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GTE 14 – Gênero e sexualidade na Educação Musical |
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| [Comunicação] Gênero e Interseccionalidade: formação para uma pedagogia musical crítica | |
| YASMIM FRUFREK MARQUES, Vânia Beatriz Müller | |
GTE 15 – História da Educação Musical |
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| Práticas musicais e educação musical nas igrejas cristãs: uma pesquisa bibliográfica | |
| LEONARDO GIONGO, CRISTINA ROLIM WOLFFENBÜTTEL | |
GTE 16 – Sociologia da Educação Musical |
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| Da Teoria da Ação às ações músico-pedagógicas: uma pesquisa a partir da sociologia de Alfred Schütz | |
| Maria Amélia Benincá de Farias, Taise Cristina Garcia, Bernardo Moacir Springer | |
| Ouvindo as vozes que cantam juntas: impactos das práticas musicais em cantores do Baque do Pampa | |
| Ana Verusca Lauer dos Santos, Lúcia Helena Pereira Teixeira | |
| Perfil de egressos de Bacharelado em Música: um recorte de um estudo em andamento | |
| Nayane Nazaré Silva de Macedo | |
| Ensino de composição musical com DAWs para celulares smartphones | |
| Bruno da Silva Borges | |
| Projetos sociais em música e as demandas da contemporaneidade: um relato de experiência | |
| Isac Costa Soares | |
| O coro como um espaço de ensaios, apresentações e criação de arranjos: Relato de uma experiência a partir do Estágio Supervisionado em Música | |
| Jusamara Souza, Marco Aurélio de Carvalho Aurich | |
| Girando sons e formando futuros professores: uma análise das práticas músico-vocais e pedagógicas realizadas nos corais do Instituto Municipal de Belas Artes de Bagé. | |
| Maria Paula R Gonçalves | |
| Compondo e gravando com um grupo de práticas vocais coletivas em contexto escolar | |
| Lucia Helena Pereira Teixeira, Lygia Aguirre Azambuja, Nicolas da Silva Braga, Willian da Fonseca Ferreira | |
| Construção de conhecimentos pedagógico-musicais na produção de conteúdo muhttps://abem.mus.br/anais-ersul/v6/papers/2183/public/2183-9239-1-PB.pdfsical para as plataformas Instagram e YouTube: mulheres instrumentistas de contrabaixo elétrico na internet | |
| Thaís Cardoso Lemos | |
| “Eu quero ser músico profissional”: um estudo sobre o olhar que os jovens integrantes do Guri têm sobre profissionalização em música | |
| Nicole Reis | |
| Trilhas sonoras de jogos eletrônicos: impactos do uso do videogame nas aprendizagens musicais de jogadoras | |
| Júlia Sória Martin, Adriana Bozzetto | |
GTE 17 – Outros |
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| Rememorando na Rádio que ouvia: significados construídos em um trabalho com música para pessoas idosas | |
| Islainy da Silva Prates, Nicole Penteado | |
| MÚSICA EM PROJETOS SOCIAIS: REVISÃO DE LITERATURA | |
| Rogerio Schilahta de Magalhães, Vania Malagutti Fialho | |
| Atuação profissional em música: um estudo a partir das narrativas de dois músicos-professores | |
| Eliel Neris Joaquim |