Anais do Encontro Regional Sul da ABEM
ISSN Online: 1981-9005
V.1, 2014
GT 1.1 – Pesquisa em educação musical |
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| O estudo de violão popular: um objeto de estudo possível para a educação musical? | |
| Daniel Schwambach | |
| Ouvido absoluto e ouvido relativo: sua natureza e relevância para a educação musical | |
| Paulo Jeovani dos Santos Junior | |
| Concepções de criatividade no ensino instrumental: discussões prliminares | |
| Alessandro Felix Mendes e Silva, Viviane Beineke | |
| O ESTADO DA ARTE DA PESQUISA SOBRE CANTO CORAL NO BRASIL E OS PRINCIPAIS TEMAS RELACIONADOS À EDUCAÇÃO MUSICAL CORAL | |
| Louise Clemente, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo | |
| Pesquisa Biográfica em Educação Musical:Narrativas e (Auto)biográfias como abordagem de pesquisa da formação e atuação de professores de música. | |
| Gislene de Araújo Alves | |
| MÚSICA NA TERCEIRA IDADE O ENTRETENIMENTO E A MEMÓRIA DA PESSOA IDOSA | |
| Maria Oliva Poffo, Melita Bona | |
| Zoltán Kodály nos Anais da ABEM: um estudo exploratório | |
| Juliana Rodrigues de Oliveira, Bruna Williena da Silva | |
GT 1.2 – Perspectivas teóricas da educação musical a partir de suas dimensões pedagógicas, sociais, filosóficas ou psico |
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| Repertório Musical de estudantes do Ensino Médio: uma questão de gosto | |
| Poliana Almeida | |
| Seleção de repertório para a educação musical: um estudo sobre concepções e hierarquias musicais | |
| Paula Alexandra Reis Bueno | |
| Motivação Intrínseca em atividades de composição em sala de aula | |
| Rafael Dias Oliveira, Jeasir Rego | |
| Do Modernismo ao Pós-Modernismo: Uma breve análise da revolução paradigmática nas Ciências e um enfoque na Educação, Música e Educação Musical neste cenário | |
| Artur Pessoa Porpino | |
GT 2.1 – Ensino e aprendizagem de música nas escolas de educação básica |
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| A MÚSICA COMO CONTEÚDO OBRIGATÓRIO: UM ESTUDO SOBRE A REPERCUSSÃO DA LEI 11.769 NO ESTADO DE SANTA CATARINA | |
| Helena Villas Garcia Vasconcelos, Regina Finck Schambeck | |
| O currículo de música para a educação básica. Levantamento de produções na área de educação musical – 2010/2011. | |
| Priscila Fernandes, Helena Villas Garcia Vasconcelos | |
| A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS ENTRE 0 E 5 ANOS | |
| Isabel Nercolini Ceron | |
| Pensando em Educação Musical: estudo acerca do Pensamento Curricular em Arte presente na Proposta Curricular para o Estado de São Paulo | |
| Tiago Teixeira Ferreira | |
| Relato de estágio em Música: contribuições para o desenvolvimento e percepção do ser musical | |
| Leonardo Junior Pavanello, Marco Aurelio Silveira, Marcia Regina Selpa de Andrade | |
| O Ensino Musical nas Escolas da Rede Regular de São João del-Rei (SJDR): uma análise das práticas pedagógicas à luz do modelo C(L)A(S)P e dos RCN e PCN | |
| Maria Amelia Viegas, Natália Corrêa de Souza | |
| Atividades de criação em sala de aula: relatos dos processos de composição a partir do uso de imagens | |
| Juliana Sens, Regina Finck Schambeck | |
| ‘Cantoria’: vida nova ao Coral | |
| Maria Cristiane Deltregia Reys | |
| CONSTRUINDO A INTENÇÃO MUSICAL NA ESCOLA | |
| Zenilda Alves Zanatta | |
| Ações e concepções de ensino de música numa escola municipal | |
| Nicole Roberta Mello Penteado | |
| O ensino de música numa Rede Municipal de Educação: estudo com o currículo e a Secretaria de Educação | |
| Karen Caroline Borges Carmelo | |
| A Música nas Escolas da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul | |
| Cristina Rolim Wolffenbüttel, Daniele Isabel Ertel | |
| “Tomatinho vermelho… ketchup virou”: As músicas das culturas da infância | |
| Cláudia Ribeiro Bellochio, Kelly Werle | |
| O Ensino de Música no Litoral do Rio Grande do Sul: uma pesquisa sobre Educação Musical em Escolas Públicas Municipais | |
| Cristina Rolim Wolffenbüttel, Patrick da Costa Silva | |
| A Educação Musical no Ensino Fundamental I: Um relato de experiência com alunos do 2º ano de um colégio particular de Apucarana – PR | |
| Hellen Cristhina Ferracioli | |
| Será que eles vão gostar: implicações do gosto musical dos estudantes em uma experiência de Educação Musical | |
| Robson Silva Cardoso | |
| O mapa do Ensino de Música nas Secretarias Municipais de Educação da Microrregião de Blumenau | |
| André Luiz Corrêa de Brito | |
| As rotinas e seu papel na aula de música: gestão de sala de aula na prática de três professores de música na educação básica | |
| RAFAEL RODRIGUES DA SILVA | |
| PROCESSOS FORMATIVOS E PROFISSÃO DOCENTE DO LICENCIADO EM EDUCAÇÃO MUSICAL | |
| Cassia Souza | |
| TEORIA MUSICAL APLICADA A ATIVIDADES PRÁTICAS MUSICAIS. | |
| Nicolau Clarindo Paulo Neto | |
| Livro didático de Educação Musical: Objetivos, conteúdos e atividades para a construção do conhecimento musical | |
| Marta Deckert | |
| O Resgate pelas Memórias Musicais e a Identidade pela Cultura. | |
| Priscila Kuhn Scherdien, Isabel Bonat Hirsch | |
GT 2.2 – Ensino e aprendizagem de música em escolas especializadas de música |
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| A Metodologia de Ensino da Clarineta em Belém do Pará: Um Estudo sobre as Práticas de Ensino de Duas Instituições Locais e suas Contribuições à Profissionalização. | |
| Herson Mendes Amorim | |
| Mídias e guitarra elétrica: narrativas sobre aulas para crianças | |
| Jéssica de Almeida, Ziliane Teixeira, Ana Lucia Louro | |
| A metodologia de ensino coletivo do violão no Projeto Prelúdio: uma construção coletiva | |
| Fernanda Krüger | |
| “A gente vai aprendendo com o ensinar” – A aprendizagem docente do bacharel em instrumento através da experiência | |
| Vanessa Weber, Luciane Wilke Freitas Garbosa | |
| Educação profissional técnica de nível médio em música: investigando a inserção profissional de egressos dos conservatórios mineiros. | |
| Maria Odília de Quadros Pimentel | |
| Oficina de choro da FAMES: Relações que norteiam experiências e aprendizagens no ambiente escolar | |
| Marcelo Rodrigues de Oliveira, Michele de Almeida Rosa Rodrigues, Alexandre Geraldo Nunes de Araújo | |
| Jogos e Brincadeiras no ensino de violão para crianças (Pôster) | |
| Rafael Dias Oliveira | |
| Educação Musical infantil em Curitiba: analisando dois modelos metodológicos em projetos de musicalização infantil | |
| Tiago Madalozzo, Vivian Dell’ Agnolo Barbosa Madalozzo | |
| O ENSINO DE NOTAÇÃO MUSICAL NO ESPAÇO DE ESCOLA ESPECIALIZADA EM MÚSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Aline Clissiane Ferreira da Silva, Bruna Williena da Silva | |
GT 2.3 – Ensino e aprendizagem de música no ensino superior |
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| Aprendizagens de professoras supervisoras de um Subprojeto de Música do PIBID (Pôster) | |
| Maria Cecília de Araujo Torres, Claudia Maria Freitas Leal | |
| Os Currículos dos Cursos de Licenciatura em Música de Instituições Públicas de Ensino Superior no Rio Grande do Sul | |
| Cristina Rolim Wolffenbüttel, Ranielly Boff Scheffer | |
| “Voltamos motivadas: vamos tentar trabalhar” : A Música na formação continuada do professor unidocente | |
| Iara Cadore Dallabrida, Cláudia Ribeiro Bellochio, Leonardo Martins Sperb | |
| Implantação de um curso de Licenciatura em Música: partilhas de um processo em construção | |
| Adriana Bozzetto | |
| Formação Musical do Pedagogo: Uma Proposta Curricular | |
| Cadmo Amaral Luiz | |
GT 3.1 – Ensino e aprendizagem de música em contextos sociomusicais não-formais e informais |
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| Composição musical com idosos: “re-arranjando” a Felicidade | |
| Tatiane Andressa da Cunha Fugimoto, Viviane Beineke | |
| Dinâmicas de aprendizagem musical no grupo de maracatu Arrasta Ilha | |
| André Felipe Marcelino | |
| Ensino e aprendizagem de música na igreja: estado do conhecimento na literatura brasileira | |
| Michelle Arype Girardi Lorenzetti | |
| O Gênero Choro e ensino de música: Oficinas de música e Roda de Choro como espaço de Ensino e aprendizagem musical | |
| Andreia Veber, Aline Clissiane | |
| Jovens autoaprendizes de guitarra e a busca da orientação musical sistematizada | |
| Heraldo Veridiano Santos | |
| O “MOVIMENTO” – 2009 – 2014 PROGRESSO DO PROJETO E DESENVOLVIMENTO DOS INTEGRANTES- Asaph Eleutério | |
| Asaph Eleutério | |
GT 3.3 – Educação musical e inclusão social |
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| MÚSICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: produções online nas revistas e anais de encontros/congressos da Abem (1992 – 2012) | |
| Luana Moína Gums, Regina Finck Schambeck | |
| Educação musical para surdos: um estudo exploratório dos trabalhos produzidos no Brasil e o trabalho desenvolvido por uma instituição inglesa | |
| Wilson Robson Griebeler, Regina Finck Schambeck | |
| Inclusão escolar e a aula de música: dados parciais de um estudo de caso | |
| Sheila Cristina Escudeiro Hernandes Dias, Vânia Malagutti Fialho | |
| Educação, periferia e transformação… O Educador Musical e alguns prismas emergentes | |
| Anderson Andrade Brasil | |
GT 4.1 – Experiências e ações educativo-musicais em cursos de formação de professores |
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| O PIBID na formação docente de alunos do curso de Licenciatura em Música da UFSM | |
| Ana Carla Simonetti Rossato, Luciane Wilke Freitas Garbosa | |
| “O porquinho da Oficina”: relato de atividade de improvisação e composição com imagem e som | |
| Julio Victor Neves de Souza, Juliana Sens, Cecília Marcon Pinheiro Machado, Viviane Beineke | |
| Estado do conhecimento sobre o Pibid na área da educação musical: os anais dos Encontros Nacionais da ABEM (2008 – 2013) | |
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RAFAEL RODRIGUES DA SILVA, Diego Conto Lunelli, Marlon da Silva Castilhos, Wiliam Gustavo Machado, Ticiana Cenci Ribeiro, Deise da Silva Santos, Eduardo Airton Arruda, Gabriela Garibaldi Vidal, Angela Garahy
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| Criação musical na sala de aula: práticas de ensino e a importância no processo criativo | |
| Paulo Jeovani dos Santos Junior, Leonam Candido de Batista, Ailen Rose Balog de Lima | |
| Estudo de caso Instrumental: planejando o estágio curricular de música em uma turma de artes visuais do ensino regular. | |
| Professor Antunes André | |
| O SUBPROJETO DE MÚSICA DO PIBID NOS ANOS INICIAIS E NO ENSINO MÉDIO (Pôster) | |
| Maria Oliva Poffo, Heloísa Helena Darosci | |
| Espaço Entre – um experimento interdisciplinar a partir da música | |
| Jacqueline Sasano, Renata Mariano Landgraf, Ramon Maciel Romano, Lúcia Toshiko Sumigawa | |
| Produção, apropriação e reflexão sobre a difundida música não convencional: uma abordagem objetiva e pratica sobre a “computer music”. | |
| Lucas Daniel Vieira Ventura, Eddy Wilton Ieger, Magali Kleber, Luciana T. Sumigawa | |
GT 4.2 – Formação inicial e continuada |
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| A Formação do Professor de Guitarra Elétrica Atuante no Ensino Superior: Uma Perspectiva. | |
| Thiago Grando Módolo | |
| Instrumentos Cotidiáfonos na Aula de Música: reflexão pedagógica e motivação dos alunos | |
| Débora Santos Porta, Francine Kemmer Cernev | |
| Profissionalização Docente: Tema e Variações | |
| Ana Francisca Schneider Grings | |
| Construção da identidade profissional docente: um olhar sobre o estágio curricular supervisionado nos cursos de licenciatura da UFPel e IF – CAVG | |
| Regiana Blank Wille, Cristiane Dias Ribeiro, Miriam Schumann, Cássia Neivert, Angelita Alves | |
| A formação do educador musical como formação humana: uma pesquisa com licenciandos em música | |
| Natália Búrigo Severino | |
| Cultura juvenil e o ensino de arte: aproximações entre o hip hop e os conteúdos de arte do ensino médio (Pôster) | |
| Solange Maranho Gomes | |
| A escola e a construção individual da docência de música: uma proposta de pesquisa com narrativas de professores de música da educação básica | |
| Tamar Genz Gaulke | |
| Aprendizagens da docência: processos educativos decorrentes da participação de licenciandos no projeto PIBID – Educação Musical | |
| Mariana Barbosa Ament, Ilza Zenker Leme Joly |