Anais do Encontro Regional Norte da ABEM
ISSN Online: 2526-6837
v.5, 2022
GTE 02 – Avaliação em Música: concepções, práticas e perspectivas |
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| O PROCESSO AVALIATIVO DO ENSINO DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma proposta para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental | |
| Kelli Ivo Barbosa de Melo | |
GTE 03 e 10 – Educação Musical na Infância |
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| A produção paradidática infantil de Cecília Cavalieri França em diálogo com a filosofia C(L)A(S)P Daiane Rodrigues de Morais Lourenço, Nilceia Protásio |
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| O Conto e o Método: uma proposta lúdica para o ensino-aprendizagem de violão popular voltada para crianças a partir de cinco anos de idade. | |
| Camila Monteiro da Silva Lima | |
| A educação musical na primeira infância: um estudo de caso a partir da abordagem Music Learning Theory – MLT em uma escola de música de Castanhal/PA | |
| Samyra Ferreira Noronha, Carlos Augusto Pinheiro Souto | |
GTE 06 – Educação Musical e Humanização |
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| Os desafios no aprendizado de instrumentos musicais por pessoas com privação motora | |
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Paula Ciane Tavares da Silva, Rafael da Costa Ferreira, Rodrigo de Jesus Barbosa, Jessika Rodrigues da Silva
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GTE 09 – Educação Musical em Espaços Alternativos de formação |
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| O ensino de música para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo: um relato de experiência | |
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EWERTTON SILVA ARAUJO, Cristiane Suene da Luz Santos, Lucas Augusto Araújo de Brito, Jessika Rodrigues da Silva
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| Autonomia na Aprendizagem Musical de uma Pessoa com Deficiência Visual | |
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Marcus Alexandre Carvalho de Souza, Jéssica Maria Tadaiesky Ribeiro, Aldilene Sousa Tavares, Jessika Rodrigues da Silva
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| A evasão nos projetos sociais de música: um relato de experiência | |
| Monalisa Bastos Toledo, Ana Roseli Paes dos Santos | |
GTE 11 – Educação Musical, Psicologia Cognitiva e Habilidades Musicais |
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| Entre solfejos e canções: Willems e Dalcroze na prática de intervalos de terças e sextas | |
| Nilceia da Silveira Protásio Campos | |
| Relações entre o repertório musical e a motivação para a aprendizagem de violino: uma proposta de instrumento de pesquisa | |
| Priscila Kogiaridis Ewald, Caroline Caregnato | |
| A autorregulação da aprendizagem: uma discussão com vistas à construção de contribuições para a prática de violinistas em formação | |
| Nayane Lira Lira da Silva, Caroline Caregnato | |
| MUSICALIZAÇÃO POR MEIO DA FLAUTA DOCE PARA CRIANÇAS AUTISTAS, EM ASSOCIAÇÃO COM A SALA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EEEFM JOSÉ RODRIGUES VIANA | |
| Vivian Ferreira Pinho, Áureo Júnior Deo DeFreitas Júnior | |
| MOTIVAÇÃO, ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E ESTILOS INTELECTUAIS NA APRENDIZAGEM DO PIANO EM GRUPO NAS LICENCIATURAS EM MÚSICA | |
| Sérgio Inácio Torres | |
GTE 12 – Ensino de música nas escolas de educação básica |
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| Políticas Públicas em Educação Musical no Pará: a situação da educação musical na cidade do Acará/PA | |
| Carlos Augusto Pinheiro Souto, Fábio Roberto Fonseca da Silva | |
| Ensino coletivo de flauta doce nas aulas de Arte do ensino fundamental 2 em escola pública de tempo integral em Manaus | |
| Mickelsen da Costa Picanço | |
GTE 14 – Ensino e aprendizagem online de instrumentos musicais |
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| DA RODA A REDE: ensino e aprendizagem do choro mediado por tecnologias digitais | |
| Fabiano dos Santos Rodrigues | |
| Como as temáticas da revista Piano Magazine Covid-19 Special Issue 2020 podem auxiliar professores no ensino de piano online no contexto brasileiro? | |
| Queila Guimarães, Luciana Hamond | |
| UM ENSINO ASSÍNCRONO DO VIOLONCELO: O USO DO MOODLE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA | |
| Julio Cesar Anselmo Possette, Fabio Soren Presgrave | |
| PROCESSO DE TRANSIÇÃO E ADAPTAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PIANO AO ENSINO EM AMBIENTES DIGITAIS | |
| GABRIEL NEVES COELHO, FÁBIO SILVA VENTURA | |
GTE 16 – Formação inicial e continuada de professores/as de música |
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| EDUCAÇÃO MUSICAL ESPECIAL: MAIS QUE UMA POSSIBILIDADE, UMA NECESSIDADE | |
| Ana Carolina dos Santos Martins, Ana Roseli Paes dos Santos | |
| Reflexões acadêmicas sobre as estratégias de estágio na pandemia. | |
| Lucas Cecim | |
| Aprendendo a ensinar: um estudo de caso sobre voluntariado de bacharelandos na simbiose entre dois projetos de extensão de universidade pública | |
| bárbara bianca carvalho soares | |
| Projeto Fundo documentais na Sé de Belém: notas sobre a musicologia na formação do professor de Música | |
| Stherfany Taynara De Souza, TAINA MARIA MAGALHAES FACANHA | |
GTE 17 – Formação musical, colonialidade e opções decoloniais |
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| Ensino de História da Música nos cursos de Licenciatura em Música no Brasil: problematizações e impactos na formação e atuação do educador musical | |
| Matheus Silva Rocha, Helena Lopes da Silva | |
GTE 24 – Sociologia da Educação Musical |
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| O Papel da Educação Musical Conservatorial como um fator de dominação na sociedade moderna | |
| Fabiano dos Santos Rodrigues | |
| Inspirando uma mudança em notas sociológicas: o professor como agente no ensino superior de música | |
| Luiz Fernando Weber, Ricardo A. Ayala | |
| Pós-graduação em música no ensino remoto emergencial: considerações sobre interações sociais e acadêmicas. | |
| Nayane Nazaré Silva de Macedo | |
| Compreendendo as Fanfarras ativistas a partir da Sociologia da Educação Musical: uma revisão da literatura em processo | |
| Cleiton Luiz Freitas de Oliveira |