Anais do Encontro Regional Centro-Oeste da ABEM
ISSN Online: 2526-6780
v.1, 2014
GT 1.1 – Pesquisa em educação musical |
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| O estado da arte da educação musical escolar no Distrito Federal | |
| Dielton Paulo Maranhão Monteiro, Arthur de Souza Figueirôa, Delmary Vasconcelos de Abreu | |
| Mapeamento dos professores de música que atuam nas escolas de educação básica das cidades de Brasília e Cruzeiro/DF | |
| Arthur de Souza Figueirôa, Dielton Paulo Maranhão Monteiro, Delmary Vasconcelos de Abreu | |
| Regente Educador: conflito entre o ideal de trabalho e a realidade encontrada nos coros infanto-juvenis de Campo Grande – MS | |
| Cinara Baccili Ribeiro | |
| A escola e a diversidade musical: o quê e como os alunos estão ouvindo? | |
| Antonio Deusany de Carvalho Junior, Ana Lúcia Gaborim Moreira | |
| Mapeamento dos professores de música das escolas de educação básica nas cidades do entorno de Brasília/DF | |
| Elias do Nascimento Melo Filho | |
| O papel da graduação em música na prática docente: um relato de experiência (Pôster) | |
| Belisa Lucas da Silva, Juliana Rodrigues de Oliveira | |
| Aspectos que influenciam a permanência de alunos na prática da música: um estudo a partir de narrativas de jovens de uma orquestra | |
| Andrea Matias Queiroz, Delmary Vasconcelos de Abreu | |
GT 2.1 – Ensino e aprendizagem de música nas escolas de educação básica |
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| A prática de ensino de instrumento em grupos nos Estágios Supervisionados Docentes. | |
| Maria Isabel Montandon | |
| O ENSINO DE VIOLÃO EM GRUPO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA PARQUE 210N | |
| Eudes de Carvalho Braga, Delmary Vasconcelos de Abreu | |
| Iniciação à Docência na educação musical: um relato de experiência com alunos do ensino médio da rede pública de ensino | |
| Lohaine Marques Martins, Kelli Melo, Loisilene Souza | |
| Experimentos com percussão em um projeto PIBID: uma educação musical abrangente a partir do ensino/aprendizado de instrumentos de percussão. | |
| Felipe Brito de Melo | |
| Música nas escolas: uma proposta a partir do ensino coletivo do violão popular | |
| Willian Carvalho | |
| Compondo no recreio: uma experiência para além das aulas de Música | |
| Cemy Queiroz Diniz Junior | |
| A aula de música na sala de recursos: uma experiência de estágio supervisionado | |
| Vânia Gizele Malagutti, Sheila Hernandes Dias | |
| GT 2.2 – Ensino e aprendizagem de música em escolas especializadas de música | |
| O ensino do contrabaixo elétrico e as novas ferramentas tecnológicas: um estudo de caso na Escola de Música de Brasília | |
| Jefferson Nunes de Amorim, Paulo Roberto Affonso Marins | |
GT 3.1 – Ensino e aprendizagem de música em contextos sociomusicais não-formais e informais |
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| Escolas de Música Alternativas e/ou Livres: Características e atuação em Taguatinga. | |
| Lisette Jung Loiola | |
| Aprender e Ensinar Música em Projeto Social: um estudo de caso no Instituto Batucar | |
| Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo, JOSILAINE DE CASTRO GONÇALVES | |
| Aprender e Ensinar Música em Projeto Social: um estudo de caso no Instituto Batucar | |
| JOSILAINE DE CASTRO GONÇALVES, Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo | |
| O aprendizado musical dos jovens em uma ONG: experiências não lineares | |
| Vânia Gizele Malagutti | |
| Ensinando música no CRAS e aprendendo a ser professor (Pôster) | |
| Rafael Lucas Torrente | |
| Acordes Celestes: Um estudo sobre o processo de ensino da música na Igreja Evangélica Assembleia de Deus – Viseu/PA | |
| Hudson Trindade de Sousa | |
| Uma proposta de ensino de violão para alunos iniciantes | |
| João Vital Araújo Santos | |
| PRÁTICA CORAL E MOTIVAÇÃO: investigando a percepção do corista | |
| Daniela Barzotti Kohlrausch, Liane Hentschke | |
GT 3.3 – Educação musical e inclusão social |
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| EDUCAÇÃO MUSICAL NAS BANDAS E FANFARRAS ESCOLARES DA REGIÃO NOROESTE DE GOIÂNIA (Pôster) | |
| Aurelio Nogueira Sousa | |
GT 4.1 – Experiências e ações educativo-musicais em cursos de formação de professores |
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| Projetos Interdisciplinares na escola: a parceria Centro de Ensino Médio Setor Oeste (CEMSO) e o subprojeto PIBID-Música na Universidade de Brasília | |
| Juliana Maria da Cunha, Ester Elke Macedo, Maurício Lucas Silva Peçanha Neves, Mariana Camelo Pereira | |
| PROCESSO INTERDISCIPLINAR ENTRE PIBIDs DE MÚSICA, BIOLOGIA E QUÍMICA | |
| Rita de Cássia Domingues dos Santos, ROBSON EMANUEL PINHEIRO LEÃO, Gesiel da Silva Leonel | |
| Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e a Prática do Estágio Supervisionado: Contribuições para a formação do Professor de Música. | |
| Leandro Mendes Pinheiro da Silva, Marley Soares de Almeida, Waldir Pereira da Silva | |
GT 4.2 – Formação inicial e continuada |
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| Conhecimentos Necessários Para Formação de um Educador Musical que Utiliza o Violão Como Instrumento | |
| Clésio Aderno Silva |